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数奥竞赛培训课。
测试卷发下来后,周秀认真地听了老王的讲解。
周秀起初听得很吃力，双目充满了疑问、受到了十足的冲击。她想起爱因斯坦的自述，“不断地‘吃惊’并摆脱‘吃惊’的过程,就是思维进步的过程。”
越往下听越是发现数学的奥妙，黑板上数字排列组，构成了一种奇妙的、不可思议的美。
震得周秀久久不能回过神来。
周秀以前就读的那个县中学,老师并不会讲这些内容。一本教材被周秀由新翻到烂。
奥数就像剑走偏锋的侠客一样,利落、干净。
他不走寻常路,不像普通人那般循规蹈矩地下山、再攀上对面的山峰,而是试图从狭窄的山崖建立两点联系,飞跃到对面的高峰。
那种巧妙的美,就像浑身的毛孔流过了电流,让周秀不禁打了一个激灵。
周秀望着黑板上密密麻麻的数字，感受到了一种与众不同的战栗。
这股力量促使她把解题步骤一字不漏地誊到了试卷上，连老王的解题思路都一块写到了试卷的空白处。
旁边的同学很轻松就理解了老王说的内容，连笔记都不用做。
火箭班的许浩博看见周秀笨拙地摘抄了密密麻麻的笔记,轻嘲：“死读书是没有用的。”
“数学要靠灵活的思维。”
周秀这种类型的学生,许浩博见过太多了，看起来很强很厉害的样子，临到考试就原形毕露。
周秀没有理会他的挖苦,自顾地记着笔记、记得开心。
两个小时的课结束后,周秀收拾了自己的书包离开教室。
隔壁的化学、物理竞赛班的学生也陆陆续续放了学,周秀走到隔壁的教室，忍不住透过玻璃窗往里面看。
老师正在操纵着显微镜观察着细胞,讲台下的学生分成小组围在电泳槽边,小心翼翼地滴着试剂,周秀看得双眼直发愣。
等实验结束之后,学生陆陆续续从里面走出来，周秀才回过神来。
系统：【少年，你很喜欢生物吗？】
周秀诚实地说：“喜欢。生物是很有趣的，课本上的知识总是最与时俱进、最新的。”
“没有哪一门科目能像它一样有活力。”
【以后可以考虑考虑这个专业哦。】
周秀摇摇头，沉默了许久才慢慢说：“不，学这个专业是没钱的。”
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